韩格格：“身体困住我，书却带我去远方”

近日，临泉四中举办了一场全民阅读主题分享会。坐在轮椅上的韩格格，轻声讲述自己的读书故事，感动了台下200多名学生。

这名24岁的姑娘身患脊髓性肌萎缩症，曾被医生断言“活不了多久”。而她却以阅读为光，坐着轮椅“走”出一条向阳而生的路。

“读书，是我触碰世界最温暖的方式。”分享会上，韩格格的这句话，道出了读书给予她的力量。

2002年，韩格格出生在临泉县。1岁半时，她被确诊为脊髓性肌萎缩症，全身肌肉会逐渐无力萎缩。

到了入学年龄，看着同龄孩子背着书包奔跑上学，韩格格满是羡慕。读书，成为她的渴望。

为圆她的求学梦，家里人每天抱着她坐上轮椅、推进教室。

“我觉得自己很幸运，生活在这个美好的时代，虽然不能行走，但是书能带我去看世界。”因为喜爱读书，韩格格觉得人生不再枯燥。

随着年龄增长，韩格格的病情愈发严重。脊柱侧弯高达七十多度，严重压迫内脏。久坐便是钻心的疼痛，呼吸时常困难，夜里必须依靠呼吸机才能入眠……

老师和家人心疼她，提出为她减轻课业压力。她却坚定拒绝：“正因为身体残疾，我更要加倍努力。”

功夫不负有心人。韩格格凭借刻苦与努力，顺利考上大学，还以优异的成绩荣获“安徽省普通高等学校优秀毕业生”和“安徽省‘百优大学生’”称号，还曾荣获阜阳市残疾人演讲比赛第一名。

因为热爱读书、写作，韩格格在全国性的大学生创业大赛、写作技能大赛、演讲比赛中多次获奖。

正如她在读书分享会上所说：“学习是我和世界联系的方式，我已经有了残疾的身体，不能再有残疾的心灵。身体困住了我，书却带我去远方。”

近几年，韩格格用上了特效药，身体渐渐好转。她想尽自己的能力，为他人带去温暖。

她自学钩针编织，坐着轮椅售卖，收入全数捐给残疾人事业；创办微信公众号，普及罕见病知识，为病友做心理疏导，陪着同样身处困境的人一起走出迷茫……她想用自己的经历告诉大家，人生再难，只要不放弃，就总有希望。

“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”韩格格坐在轮椅上，笑容温和，眼神坚定。她以书为翼，挣脱命运的枷锁，以爱为光，照亮自己也温暖他人，书写了一段不平凡的人生。

丁玉玲：“深度阅读方能滋养心灵”

作为一名长期扎根乡村的教师，丁玉玲的读书经历，始终与孩子们的成长紧密相连，而她自己与阅读的缘分，也是一步步慢慢深厚起来的。

“我小学阶段几乎没读过什么课外书，那时候不懂阅读的意义，根本不知道课外书能带来什么收获。”丁玉玲回忆起自己的读书起点，感慨万千。真正开始读书，是在初中的时候，那时她主要读语文书上要求的必读名著，比如《钢铁是怎样炼成的》。到了高中时，她就开始主动买一些自己喜欢的书刊，比如《意林》杂志，那时候她甚至想过给杂志投稿，把自己的想法和感悟写下来。

如今成为乡村教师，丁玉玲深知阅读对孩子成长的重要性，也结合小学生的特点，摸索出了一套适合乡村孩子的读书推广方式。

“低年级的孩子喜欢读绘本和寓言故事，我就专门找这类适配他们年龄的书。对于高年级的孩子，我会播放相关的动画视频，帮助他们更好地理解书中的内容，激发他们的读书兴趣。”丁玉玲说，“在我看来，读书是最划算的自我提升，更是乡村孩子看见远方的重要途径。”

谈及读书心得，丁玉玲有着深刻的感悟：“网络是工具，书籍是根基，快餐式刷手机易得快乐，深度阅读方能滋养心灵。”她认为，阅读不仅能丰富知识储备，更能塑造人的品格、开阔人的格局。

作为一名乡村教师，阅读对于丁玉玲来说，更是一份双重责任——既要通过阅读不断提升自己，照亮自己的教育之路，更要做书香的传递者，守住纸质书香的温度，善用网络打破乡村阅读资源的壁垒，用文字为乡村孩子点亮前行的光。

“我希望每一个乡村少年，都能在文字里看见远方，在阅读中成长为有格局、有温度、有力量的人。”丁玉玲的话语里，满是对孩子们的期许，也藏着对阅读育人的坚守。

李沐瑶：“读书像一场奇妙旅行”

今年10岁的李沐瑶，是清河路第一小学西清路校区五年级学生。

“小时候，妈妈每天都会给我读绘本，那些色彩斑斓的画面、生动有趣的故事，给我描绘了一个又一个奇妙的世界。”李沐瑶笑着回忆，从最初妈妈讲述的绘本启蒙，到如今能独立阅读中外名著，书籍早已成为她形影不离的好朋友。

每天放学后，完成作业的第一件事，就是坐在书桌前读书，这是李沐瑶坚持了多年的习惯。“我读过《西游记》，被孙悟空的勇敢机智深深吸引；读过《草房子》，懂得了珍惜友谊、勇敢成长；也读过科普书籍，解锁了很多大自然的奥秘。”李沐瑶分享道，读书不仅让她增长了知识，还让她学会了思考和表达。

谈及自己的读书心得，李沐瑶眼神明亮：“我觉得读书就像一场奇妙的旅行，不用出门，就能领略世间百态、感受不同的人生。我要读更多的书，在文字的世界里不断探索，努力成为更优秀的自己，也希望能和同学们一起分享读书的快乐，让书香陪伴大家共同成长。